指向深度学习的初中物理自制教具实验教学的创新实践  

作　　者：张祖德 

机构地区：[1]广州大学附属中学,广东广州510000

出　　处：《广西物理》2024年第4期91-94,共4页Guangxi Physics

摘　　要：随着教育技术的持续革新与深度学习理论的不断深化,初中物理实验教学领域将面临更多创新与发展的机遇。本研究深入探讨了在深度学习导向下初中物理实验教学的创新实践,系统分析了自制教具在物理实验教学中的应用价值及其设计原则,并揭示了当前自制教具教学所面临的问题。通过提出一系列针对深度学习导向的初中物理实验教学创新实践优化策略,本研究旨在为提高实验教学效果、培育学生的科学探究能力和创新思维提供有益的参考。

关 键 词：指向深度学习 初中物理实验 自制教具 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] O4-4[文化科学—教育技术学]