打造“心幸福圈”:提升小学生同伴交往能力的校本实践  

作　　者：孙蓓蓓 

机构地区：[1]杭州春芽实验学校,浙江杭州310020

出　　处：《中小学德育》2025年第3期72-74,50,共4页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：杭州市上城区立项课题“五彩心坊:双减下小学生同伴交往家校共育课程的设计和实践(编号22G044)”阶段性成果。

摘　　要：同伴交往对小学生人格发展和社会性发展有不可忽视的作用。针对小学生同伴交往存在的问题,从学生、学校、家庭三方面打造助力学生内心丰盈和愉悦成长的“心幸福圈”,引导学生真实参与交往,学习与人相处之法;大力构建学校交往课程,开展丰富交往活动;指导家长改善亲子关系,提升科学育儿技能,助力学生社会性成长。

关 键 词：同伴交往 培养策略 家校协作 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]