设计挑战性练习 巩固三边关系  

作　　者：陈君英 

机构地区：[1]浙江省临海市杜桥镇中心校

出　　处：《小学教学设计》2025年第11期35-35,共1页

摘　　要：在三角形三边关系中,如何设计挑战性的练习,更好地巩固三边关系?可以采用以下的教学环节。一、设计“锯一锯”的练习,巩固三边关系1.出示情境,分析首次锯切不能选择的部位。情境:有一根长12分米的木条,将其锯成三段后围成三角形。第一次不能锯在哪里?

关 键 词：设计挑战性练习 三边关系 锯一锯 教学环节 情境分析 首次锯切 不能选择 围成三角形 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]