素养导向下的技术赋能英语教学实践  

作　　者：陈雪萍 

机构地区：[1]上海市闵行区中心小学

出　　处：《教育》2025年第5期94-96,共3页Education

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出要“推进信息技术与英语教学的深度融合”,要求教师“重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革”,鼓励教师“合理利用、创新使用数字技术与在线教学平台”。笔者在三年级英语教学中依托闵智作业平台和智慧纸笔技术,以学生素养提升为导向开展教学实践,取得了较好的实效。一、技术赋能小学中年级英语学习的可行性研究为确保研究实践的效度,笔者从新课标核心素养培育维度、特征、教学要求及技术支持下的英语课堂与传统英语课堂的优势比较出发,进行了项目的可行性研究。

关 键 词：技术赋能 英语教学 义务教育英语课程标准 新课标核心素养 教育信息化 教与学方式变革 数字技术 可行性研究 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]