胜任力视角下中小学校长专业发展路向审思  

作　　者：韩利鹏 

机构地区：[1]深圳市福田区教师发展中心,广东深圳518000

出　　处：《现代中小学教育》2025年第3期71-73,共3页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：广东省2022年度教育科学规划课题(2022JKZG052)。

摘　　要：从胜任力视角审视中小学校长专业成长,应选优配强校长队伍,扎实开展基于胜任力提升的校长培训。以办学绩效改善为根本点,以胜任力模型作为需求评估、课程设计和评价激励的出发点,以经验学习为主的内隐学习为支撑点,以问题导向的实践研修为侧重点,以反思改进、自我提升为结合点,以精准修复胜任力“缺口”为突破点,持续优化选拔培养路径,切实提升中小学校长培训的针对性和实效性。

关 键 词：胜任力 中小学校长培训 专业发展 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]