高中历史史料实证素养的培养策略  

作　　者：王勇 

机构地区：[1]江苏省如皋中学

出　　处：《中学政史地(高中文综)》2025年第2期79-80,共2页

摘　　要：史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。在现代历史教育中,注重培养学生的史料实证素养,能够避免他们停留在记忆历史事件的层面,能够促使他们从多角度、多维度对历史事件进行深刻的理解。然而,在当前高中历史教学中依旧存在注重学生对历史事件记忆的现象,这种现象忽视了对学生史料实证素养的培养。因此,本论文旨在探讨如何在高中历史教学中有效地培养学生的史料实证素养,并提出相应的策略。

关 键 词：史料实证 高中历史教学 历史素养 历史事件 重现历史真实 多角度 多维度 培养策略 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]