新课标背景下小学数学生活化教学策略探究  

作　　者：蒋永梅 

机构地区：[1]民勤县北街小学,甘肃武威733399

出　　处：《数学学习与研究》2025年第11期22-25,共4页

摘　　要：生活化教学应以具体的生活情境为教学背景,充分利用具有生活气息的数学资料,将数学知识与现实生活相结合,使学生能够逐渐形成良好的核心素养.在新课标背景下,如何引导学生正确地应用数学知识,是一个非常值得思考的问题.为此,文章先简述了生活化教学的概念,然后深入剖析了实施小学数学生活化教学的意义,最后通过构建生活情境、挖掘生活元素、引入生活实例、设计生活问题、融入传统节日等措施,探究了新课标背景下小学数学生活化教学的具体策略,期望通过这些策略实现数学知识与实践活动的紧密结合,使学生在生活中感受数学知识,为小学数学教学工作提供借鉴与参考.

关 键 词：新课标 小学数学 生活化教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]