儿童歌曲钢琴伴奏教学策略  

Teaching Strategies of Piano Accompaniment for Children's Songs

作　　者：梁晨 LIANG Chen(Liaoning National Normal College,Shenyang,Liaoning 110032)

机构地区：[1]辽宁民族师范高等专科学校,辽宁沈阳110032

出　　处：《大连教育学院学报》2025年第1期61-63,共3页Journal of Dalian Education University

基　　金：辽宁民族师范高等专科学校学前教育专业“‘现代学徒制’人才培养模式的有效性研究”(SYJKZD202301);辽宁省教育科学规划2024年度课题“高职学前教育专业学生艺术素养现状及优化策略研究”(JG24EB133)。

摘　　要：儿童歌曲钢琴伴奏是学前教育专业重要的必修课程。提升儿童歌曲钢琴伴奏教学质量的有效策略包括科学设置课程的管理策略,夯实基础的教学策略,全面评估学生能力素养的评价策略。Piano accompaniment for children's songs is an important compulsory course for preschool education major.Effective strategies to improve the teaching quality of accompaniment for children's songs include the management strategy of scientific curriculum setting;the teaching strategy of consolidating the foundation and the evaluation strategy of comprebensive assessment of students' ability and literacy.

关 键 词：学前教育 儿童歌曲钢琴伴奏 教学质量 教学策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]