沉浸式阅读,让民间故事学习有情有味  

作　　者：黄小颂 李庆 

机构地区：[1]广东省东莞市教育局教研室小学,东莞523888 [2]广东省东莞市莞城中心小学,东莞523003

出　　处：《小学语文》2025年第3期31-34,共4页

摘　　要：民间故事蕴含着独特的文学魅力和教学价值。教师在教学民间故事课文时,应围绕单元人文主题和语文要素,设计开展沉浸式阅读活动,让学生感受课文魅力,在阅读中获得真善美的启迪;通过创造性复述故事,训练学生的创造性思维,培养口语表达能力,实现人文性和工具性的统一。

关 键 词：民间故事 沉浸式阅读 创造性复述 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]