培养“多思少算”思维品质——从2025年八省联考第8题的等价变形谈起  

作　　者：向波 

机构地区：[1]长宁县中学校,四川宜宾644300

出　　处：《中学生理科应试》2025年第4期8-11,共4页

摘　　要：2024年8月6日,中共中央国务院发布了《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》,强调要提高教师学科能力和学科素养,将学科能力和学科素养作为教师教书育人的基础,贯穿教师发展全过程.在高中数学教学过程中,教师要认真备课,而不是背课;要将教学内容流畅地讲出来,更重要的是将其中的思维层次流畅地展示出来;要将每一个知识与方法尽可能有逻辑地展开论述,这样才能把学生的数学思维建立起来,数学素养培养出来.文章从2025年八省联考第8题的等价变形谈起,结合一类高考题的分析、谈代数等价变形的基本逻辑,感受等价转化的思维方式和解题策略,从而助力学生数学素养的培养.

关 键 词：学科能力 数学思维 数学素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]