新加坡CCA课程对我国职业教育课程建设的启示  

作　　者：代留军 

机构地区：[1]成武县职业中等专业学校,山东成武274200

出　　处：《汽车维护与修理》2025年第6期43-45,共3页Auto Maintenance & Repair

基　　金：2024年度山东省职业教育教学改革研究项目《基于新加坡“教学工厂”理念的中职化工专业“五位一体,虚实交融”实践教学体系的创新研究》,项目编号:2024003。

摘　　要：随着全球化进程的加快和人才竞争的加剧,职业教育的重要性日益凸显。新加坡的课程辅助活动(CoCurricular Activities,简称“CCA”)作为其教育体系中的重要组成部分,对学生的全面发展和职业素养的培养起到了关键作用。本文旨在探讨新加坡CCA课程的特点及其对我国职业教育课程建设的启示。通过分析新加坡CCA课程的实施情况和效果,结合我国职业教育的实际情况,提出我国职业教育课程改革的建议。

关 键 词：新加坡CCA课程 职业教育 课程建设 案例分析 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学]