锚定主问题,发展思维力——《石钟山记》导学案  

作　　者：童志国 

机构地区：[1]安徽省铜陵市第十八中学

出　　处：《读写月报》2025年第4期41-46,共6页

摘　　要：【导学构想】《石钟山记》是苏轼的一篇记游散文,现被编入统编高中语文教材选择性必修下册第三单元,位于“中华传统文化经典研习”学习任务群。本单元的人文主题是“至情至性”。单元学习目标是:“阅读古代散文佳作,体会古人的情感、思想和人生感悟,把握文章承载的文化观念,从中受到陶冶,汲取智慧,感受民族文化的无穷魅力,增进对中华优秀传统文化的理解和认同。”本单元共收录了6篇古代经典散文,其他5篇分别是《陈情表》《项脊轩志》《兰亭集序》《归去来兮辞并序》《种树郭橐驼传》。这6篇文章或感情真挚,或情感细腻,或借事说理,或推演考证、推翻陈说、创立己见,是学生走进中华传统文化,感受诸如忠孝、归隐、为政、为学、亲近自然等文化主题的不可多得的经典文本。

关 键 词：至情至性 中华传统文化经典研习 石钟山记 记游散文 文化主题 亲近自然 散文佳作 人生感悟 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]