小学英语绘本与主教材深度融合的课例分析——以I'm lost教学为例  

作　　者：陶涛 

机构地区：[1]秦皇岛开发区教师发展中心

出　　处：《河北教育(教学版)》2025年第2期125-126,共2页

摘　　要：小学英语绘本与主教材相融合,既符合小学英语深度学习的需求,也为英语学科发挥育人作用提供更为生动的语境和可能性。教学中,教师要选择和教材内容主题情境一致的绘本与主教材相融合,创设更为真实、有趣的语境,使学生围绕着具有挑战性的主题任务积极参与课堂活动,促进学生英语学科素养的发展。

关 键 词：主教材 英语学科素养 真实有趣 小学英语绘本 语境创设 挑战性主题任务 深度学习 深度融合 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]