基于科学素养培养的高中地理教学设计  

作　　者：张敬 

机构地区：[1]江苏省盐城中学,江苏盐城224000

出　　处：《学苑教育》2025年第7期25-27,共3页

摘　　要：在当前高中地理教学实践中,学生科学素养的培养面临着多方面的挑战,这些问题不仅影响了学生的学习效果,也制约了其科学素养的全面提升。基于此,文章提出了基于科学素养培养的高中地理教学设计思路,包括确立教学理念、选择教学方法和补充教学素材等三个方面。教师需要不断更新教育理念和教学方法,以提高教学效果和学生的学习兴趣,为学生的全面发展和社会的可持续发展作出贡献。

关 键 词：科学素养 高中地理 教学设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]