西部乡村学校初中数学课堂数字化转型实践研究——以甘肃省某县中学为例  

作　　者：韩军 李晓庆 

机构地区：[1]甘肃省白银市靖远县高湾中学 [2]北京师范大学未来教育高精尖创新中心学科教育实验室

出　　处：《中小学数字化教学》2025年第4期79-83,共5页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“新中考改革背景下的数学课堂转型实践研究”(课题立项号:GS[2022]GHBZ0037)的研究成果。

摘　　要：党的二十大报告提出“要全面推进乡村振兴”,强调全面建设社会主义现代化国家,最艰巨、最繁重的任务仍然在农村,要用优质教育为乡村振兴赋能增效。乡村教育能否高质量发展,关键在课堂。新时期的乡村课堂亟须改变,教育数字化转型既是振兴乡村教育的契机,也是实现乡村教育高质量发展的载体与行动方向[1]。

关 键 词：西部乡村学校 初中数学课堂 甘肃省 优质教育 教育高质量发展 教育数字化转型 行动方向 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]