新质生产力与师范生教育实习双向赋能:内在逻辑、互动机制、实现路径  

New quality productivity and the two-way Empowerment of Normal University Students Educational Practice:Internal Logic,Interactive Mechanism and Realization path

作　　者：李文琦 王有鸿 LI Wenqi;WANG Youhong

机构地区：[1]运城学院基础教育部,山西运城044011

出　　处：《运城学院学报》2025年第1期96-100,共5页Journal of Yuncheng University

基　　金：2024年山西省教改项目(J20241314)。

摘　　要：新质生产力的发展,与教育领域的关系日益紧密,尤其在师范生教育实习方面。新质生产力与教育实习之间存在着双向赋能的关系,赋能机制以协同系统中的物质流、信息流和能量流的相互作用实现。通过结合OBE理念与关系思维,采用跨界整合的方式,提出多维度的改革路径,涵盖优化教育实习机制、搭建产业实习实训基地、推动数字化与智能化转型、加强政策支持、注重个体个性化和可持续发展等方面。

关 键 词：师范生 新质生产力 教育实习 双向赋能 跨界整合 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]