指向深度学习的初中化学教学策略探讨  

作　　者：黄景伦 

机构地区：[1]贵州省黄平县旧州第二中学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第11期46-48,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：在新课标背景下,教师应坚持以生为本的教学原则,基于深度学习理论优化教学模式,帮助学生脱离浅层学习状态,发展高阶思维。基于此,文章对初中化学教学进行了研究,并以深度学习为重点,从创设教学环境、激发主体意识、培养批判性思维、运用信息技术等方面出发,提出了相应的教学策略,以期提高学生的学习深度,保障初中化学教学的有效性,进而促进学生核心素养的有效发展。

关 键 词：深度学习 初中化学 教学策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]