数字时代高职体育舞蹈混合式教学的基本模式与实施路径——以广西幼儿师范高等专科学校为例  

作　　者：卞蓓蓓 黄维[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校

出　　处：《广西教育》2025年第6期160-163,共4页

基　　金：2024年校级教学改革专项课题“体艺融合下高职院校艺术学科专业课程建设研究——以体育艺术表演学科体育舞蹈课程的教学改革为例”(2024JGKTGM13)的研究成果。

摘　　要：随着数字技术深入应用于高等教育领域,高职院校的教学方式发生了较大的变革。混合式教学是数字技术发展的产物,高职院校将其应用于体育舞蹈教学具有多方面的实际意义。在高职院校体育舞蹈教学中,可以通过优化混合式教学设计思路、制订个性化的混合式练习指导方案、加强在线平台资源建设等实施路径,切实提升舞蹈教学质量。

关 键 词：数字时代 高职院校 体育舞蹈 混合式教学 在线课程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]