小学语文阅读教学中思维能力培养策略  

作　　者：刘紫娟 

机构地区：[1]贵州省安顺市西秀区育才学校

出　　处：《基础教育论坛》2025年第6期83-85,共3页

摘　　要：在小学语文阅读教学中,部分学生存在被动接受知识、缺乏主动思考和批判性理解的难题,这不仅限制了学生对文本的深入理解,也阻碍了其思维能力的发展。为应对上述挑战,本研究在深入剖析小学语文阅读教学中思维能力培养靶向的基础上,从创设多元阅读情境,助力学生想象思维腾飞;设计阅读链式问题,点燃学生逻辑思维引擎等四个方面,提出小学语文阅读教学中思维能力的催生路径,旨在为一线教师提供切实可行的阅读教学指导。

关 键 词：阅读教学 想象思维 逻辑思维 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]