小学数学教学中自主学习模式的构建  

作　　者：岑晓圆 

机构地区：[1]广西钦州市第一小学

出　　处：《基础教育论坛》2025年第7期36-38,共3页

基　　金：广西壮族自治区钦州市教育科学“十四五”规划2024年度立项课题——“三学三动三声”课堂模式的实践与成效研究(2024C212)。

摘　　要：培养懂学习、会学习、爱学习的人是教育的重要目标。小学数学教学要构建自主学习模式,为学生未来的学习与发展打好基础。基于此,文章从激发自主学习兴趣、搭建自主学习框架、丰富自主学习方法、强化自主学习效果、养成自主学习习惯等方面,分析了小学数学教学中助力学生构建自主学习模式的步骤,提出了实施正确引导、提供导学材料、活用教学工具、搭建数学支架、提供课后服务等教学策略,以期提高小学数学教学质量。

关 键 词：小学数学 自主学习模式 构建策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]