民族地区职业教育与乡村振兴耦合发展研究  

作　　者：刘於清[1] 李平 

机构地区：[1]张家界航空工业职业技术学院,湖南张家界

出　　处：《合作经济与科技》2025年第9期103-107,共5页Co-Operative Economy & Science

基　　金：湖南省自然科学基金项目:“民族地区职业教育与乡村振兴耦合度及其机制构建研究”(编号:2022JJ60087);湖南省社会科学成果评审委员会项目:“乡村文化治理赋能农民精神生活共同富裕路径研究”(编号:XSP24YBC122)阶段性成果。

摘　　要：乡村振兴是党和国家作出的重大战略决策,是新时代“三农”工作的总抓手。职业教育是多重社会领域、多应用型人才、多学科实践的教育类型,与乡村振兴有着紧密的内在联系。民族地区受地理、文化、经济等因素的影响,信息相对闭塞,经济发展相对滞后。推进民族地区乡村振兴,应发挥好职业教育的赋能作用,应正视民族地区职业教育与乡村振兴战略现实困境、耦合价值和逻辑联系,推动民族地区职业教育与乡村振兴在要素、结构、功能三个维度有机耦合,规避耦合发展中的风险因素,构建耦合机制,实现民族地区职业教育与乡村振兴的交互式发展。

关 键 词：乡村振兴 民族地区 职业教育 耦合发展 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]