基于项目驱动的高职艺术设计类专业混合式教学模式研究  

作　　者：刘玉平[1] 

机构地区：[1]湖州职业技术学院

出　　处：《美术教育研究》2025年第6期157-159,共3页Art Education Research

摘　　要：将项目驱动与混合式教学融合,可以推动高职人才的培养。基于项目驱动的高职艺术设计类专业混合式教学模式可增强学生学习的现实性、实用性,线上线下结合的形式可让教学过程满足不同学生的需求,提升学生对课程的参与度与兴趣。这一教学模式能够为我国高职艺术设计类专业教师提供参考,使其在教学工作中充分发挥项目驱动、混合式教学的优势,为学生打造理论知识与实践技能结合的桥梁,提升学生的艺术设计实操能力和对理论知识的掌握程度。

关 键 词：项目驱动 混合式教学 艺术设计类 视觉传达设计 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]