高校美术教学中家国情怀的培养路径探究  

作　　者：马舒婷 

机构地区：[1]连云港师范高等专科学校

出　　处：《美术教育研究》2025年第5期156-158,共3页Art Education Research

基　　金：2024年连云港师范高等专科学校青年优秀人才支持计划项目“人工智能辅助下的美术教学模式探索与实践”(项目编号:LSZQ202411);2024年连云港师范高等专科学校教育教学改革研究项目“课程思政融入高校美术教学的探索与实践”(项目编号:LSZJG202414)的研究成果。

摘　　要：家国情怀是中华优秀传统文化的重要组成部分,是高校美育的重要内容。在美术教学中培养学生的家国情怀,能够增强学生的文化认同感和民族凝聚力。教师应审视与解读高校美术教学中的家国情怀,探究其在情感教育、审美育人、社会引领等方面的价值意蕴,结合当下高校的美育实践,讨论美术教学改革在精选赏析主题、创新教学方法、挖掘本土资源和强化评价机制四个方面的实践路径。

关 键 词：家国情怀 美术教学 价值意蕴 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]