核心素养视域下高中美术教学评价体系的构建  

作　　者：臧瑜 

机构地区：[1]江苏省宿迁中学

出　　处：《美术教育研究》2025年第5期166-168,共3页Art Education Research

摘　　要：《高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》阐述了美术课程的性质、学科核心素养、课程目标、课程结构、课程内容等方面,对课程教学评价提出了具体的建议。高效的美术教学评价是校验、提高美术教学质量的重要方式与手段,对学生发挥着重要的引导作用。探讨核心素养视域下合理构建高中美术教学评价体系的必要性和策略,有助于提升高中美术教学的质量与成效。

关 键 词：核心素养 高中美术 教学评价体系 构建策略 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]