课程思政无痕融入初中语文教学的路径研究  

作　　者：何晓非 

机构地区：[1]南平市建阳区教师进修学校,福建南平354200

出　　处：《特区教育》2025年第18期1-3,共3页

基　　金：2024年度福建省教育科学规划常规课题“‘语文培根,思政铸魂’义务教育语文课程思政无痕融入的实践研究”(FJJKZX24-345)的研究成果。

摘　　要：课程思政是教育领域的创新实践,其强调将“立德树人”作为教育的根本任务,以构建“三全育人”格局的形式促成各类课程与思想政治理论课同向同行,实现协同发展。新课改视域下,在初中语文教学中无痕融入课程思政是落实“立德树人”根本任务的实际需要,还是新课标提出的现实要求,更是塑造学生价值观念的关键手段。初中语文学科是传承文化的重要工具,具有显著的人文性特征,再加上语文教学的方式多样、内容丰富,为课程思政的开展创造了良好条件。文章立足“立德树人”,围绕课程思政无痕融入初中语文教学的必要性、可行性及具体策略展开分析探讨,旨在发挥课程思政的优势,助推学生全面发展。

关 键 词：立德树人 初中语文 课程思政 无痕融入 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]