小学语文古诗词与美术的跨学科教学研究  

作　　者：柯文雅 

机构地区：[1]厦门市海沧区第二实验小学,福建厦门361026

出　　处：《特区教育》2025年第18期103-105,共3页

摘　　要：应用跨学科教学能深化学生对知识理解的效果,拓宽思维理解的角度,实现个人素养的综合提升。文章选择对小学语文古诗词教学中融入美术的跨学科内容的应用价值进行探究,并从创设美术情境、结合美术作品、融入美术概念、开展美术主题教学,以及应用信息技术融入美术元素的五个维度,探讨在小学语文古诗词教学中进行美术跨学科融合教学的具体策略,将美术学科的多元教学价值全面发挥出来,以期为其他语文教师的课程开展提供参考。

关 键 词：小学语文 古诗词教学 美术 跨学科融合 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]