对家庭教育理论的再认识:一个假设体系  

作　　者：昊重涵 李雅琪 叶苗 

机构地区：[1]江西师范大学教育学院

出　　处：《新华文摘》2025年第6期114-116,共3页

摘　　要：对家庭教育理论的再认识,源于对当前家庭教育再认识的迫切需要:教育频繁地成为家长以至全社会关注和讨论的焦点话题,父母对子女教育表现出日益加深的认识迷茫和焦虑。在教育私事化倾向下,家庭的整体教育责任不断增大,并与学校、社会相互牵扯,凸显了现代家庭教育的重要性和复杂性。家庭教育理论必须对现实问题进行科学系统的回应,并在回应中建立和完善自己的体系。

关 键 词：教育私事化 学校教育 教育责任 现代家庭教育 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]