高中生物课堂中“生活化”教学情境的运用  

作　　者：张黎进 

机构地区：[1]安徽省庐江第二中学,安徽庐江231500

出　　处：《视周刊》2025年第8期15-15,共1页

摘　　要：高中生物教育作为自然科学研究领域内不可或缺的一环,肩负着提升学生科学意识与创新思维能力的重任。传统教学方法倾向于侧重理论知识的教学,而较少关注这些知识如何与学生的实际生活相联系。但是,随着教育观念的发展,将学习内容融入日常生活之中的教学策略逐渐获得了更多重视。这种方法主张通过构建与学生日常经验紧密相连的学习场景,来激发他们对学科的兴趣,并增强学习成果的有效性。

关 键 词：高中生物课堂 生活化教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]