北海地方历史文化在小学美术教学中的应用策略  

作　　者：冯洁 

机构地区：[1]北海市海城区教育教学研究室,广西北海536000

出　　处：《视周刊》2025年第8期92-92,共1页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2024年度艺术教育专项课题《核心素养视角下本土历史文化资源在小学美术教学中的应用研究》(课题编号:2024ZJY852)的研究成果。

摘　　要：在2022年颁布的《义务教育艺术课程标准》中提到:“注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联,汲取丰富的审美教育元素。”中国的每一片土地都有自己的故事,小学美术教师需要挖掘地方历史文化中的教育资源,将其运用在小学美术教学工作中,将地方历史文化与美术教学有机结合,激发学生的学习兴趣,拓展学生的知识面,从而实现地方历史文化的教育价值。本文以北海地方历史文化为例,探究其在美术教学中的应用策略。

关 键 词：地方历史文化 学习兴趣 教育资源 美术教学 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]