基于核心素养的小学语文整本书阅读教学研究  

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作  者:陈星宇 

机构地区:[1]江苏省苏州高新区文正小学教育集团水城路校区

出  处:《小学阅读指南(导学版)》2025年第4期73-75,共3页

摘  要:核心素养不仅关乎学生的知识技能学习,更关乎其解决问题的能力、批判性思维能力以及终身学习的能力。小学语文整本书阅读教学,通过引导学生深入阅读经典或优秀的文学作品,不仅能有效提升学生的语言文字运用能力,还能在潜移默化中培养其良好的阅读习惯、深厚的文化底蕴和积极的人生态度。本研究旨在深入探讨基于核心素养的小学语文整本书阅读教学策略,以期为一线教师提供实践指导,进一步推动小学语文教学的创新发展。

关 键 词:核心素养 小学语文 语言文字运用 人生态度 

分 类 号:G623.23[文化科学—教育学]

 

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