搭建学习支架,优化小学语文思辨性阅读  

作　　者：史静文 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区星辰实验学校

出　　处：《小学阅读指南(导学版)》2025年第4期85-87,共3页

摘　　要：新课程标准中明确指出了发展型学习任务群中的思辨性阅读与表达任务群。这一任务群能够促进学生思维能力的发展,对于学生的思维成长具有积极的意义。思维品质的有效形成,让学生产生了获得真知的勇气,也让学生在分析和论证的过程中对于文本的理解和判断更为合理。在小学语文教学中,教师更要积极培养学生的思维素养,为学生搭建学习支架,使其能够在这样的教学中获得思维能力的提升。

关 键 词：学习支架 论证过程 文本理解 思辨性阅读 小学语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]