立足童本阅读视角,培养高阶思维  

作　　者：茅赛男 

机构地区：[1]江苏省启东市和合小学

出　　处：《小学阅读指南(低年级版)》2025年第4期61-63,共3页

摘　　要：在小学语文阅读教学中,童本阅读理念强调从学生的角度来进行阅读学习。它直面学生的学习需求,注重求真务实,以学生个体的成长作为阅读活动的根基。童本阅读能够为学生提供充足的阅读时间和空间,鼓励学生通过自学自得、自求自悟的方式深化阅读体验,这种以学生为主体的阅读方式能够有效培养学生的高阶思维,促进其综合素养的发展。

关 键 词：小学语文阅读教学 童本阅读 高阶思维 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G623.23