以项目式学习助力人工智能教育走深走实  

作　　者：罗江兵 李廷海 

机构地区：[1]重庆市永川区实验小学校

出　　处：《今日教育》2025年第3期19-21,共3页Education Today

摘　　要：随着人工智能等新质生产力的迅猛发展,中小学阶段的人工智能教育备受人们的关注。中小学人工智能教育通过系统的课程设计和教学实践,提升学生对人工智能技术的理解、应用能力以及相关伦理意识,培育学生智能素养,孕育未来创新人才。但在一线教学中,依然存在着制约学校人工智能教育发展的诸多问题:课程目标定位不明确,课程内容零散、碎片化;实施方式过于简单,缺乏实践操作和创新思维的培养;教学资源和师资匮乏,难以融入日常教育教学体系;等等。

关 键 词：课程设计 项目式学习 中小学阶段 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]