好的教育者如何“反学习”  

作　　者：程玉蓉 杜昌美 

机构地区：[1]重庆青年职业技术学院 [2]重庆市教育管理学校

出　　处：《今日教育》2025年第3期66-68,共3页Education Today

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2022年度课题“职业院校学生‘智能’+增值性评价实践研究”(课题号:K22YG608685);重庆市教育科学“十四五”规划2023年度教育家型教师和校长专项培养重点课题(课题号:K23ZX6080006)的研究成果之一。

摘　　要：建设教育强国的关键在教师,当前教育环境正经历着前所未有的快速变化,对教师发展提出了更高要求。社会的发展和科技的进步,尤其是数字化和互联网技术的广泛应用,正在重塑教育形态,加快建设教育强国势在必行。在线学习、虚拟现实和自适应学习平台等新兴工具,为个性化和灵活的学习提供了可能。

关 键 词：教育环境 教师发展 好的教育者 反学习 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]