大数据时代高职院校财务大数据分析课程教育质量提升策略  

作　　者：刘宇蔚 

机构地区：[1]湖南商务职业技术学院,湖南长沙410205

出　　处：《中国乡镇企业会计》2025年第7期142-144,共3页

基　　金：2023年湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题高等教育一般课题《大数据时代高职院校财务大数据分析课程教育质量提升策略研究》(课题编号:XJKX23B294)。

摘　　要：随着大数据信息技术的迅猛发展,对财务会计专业的职业教育也产生了较为深刻的影响。财务大数据分析课程属于职业教育专业目录改革后的一门新开课程,在教学资源建设、教学方法创新、考核模式改革与实践应用衔接等方面仍然存在诸多不足。在分析财务大数据分析课程目前存在的问题的基础上,从教师深入企业实践、优化课程专用教材、创新教学手段、综合考核学生能力、以毕业设计提升学生实践能力等方面,有针对性地提出财务大数据分析课程教育质量提升的解决思路与方法。

关 键 词：大数据 高职院校 财务大数据分析 教育质量 提升策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]