素养引领、项目驱动的模块化课程体系研究与实践——以软件技术专业群为例  

作　　者：苏红艳 徐义晗 王可 

机构地区：[1]江苏电子信息职业学院计算机与通信学院,江苏淮安223003

出　　处：《产业创新研究》2025年第6期174-177,共4页Industrial Innovation

基　　金：2023年度江苏省高等教育教改研究立项课题“‘软件技术专业群’‘素养引领、项目驱动、多样成才’人才培养模式的研究与实践”(项目编号:2023JSJG731,主持人:徐义晗、苏红艳);第三批国家级职业教育教师创新团队资助(国教师函[2023]9号);江苏高校“青蓝工程”。

摘　　要：构建一个以素养引领、项目驱动为核心的软件技术专业模块化课程体系,以应对软件与信息技术服务业的快速发展和人才培养需求。首先,建立IT人才职业素养“全息”模型,明确各层次素养指标,实施全员育人机制与“六个工程”。其次,推进项目驱动教学模式,通过校企合作成立产业学院,设计递进课程,确保教学内容与行业同步更新。最后,采用“四层七模块”结构,实现课程内容的模块化组织,强化实践教学,提升学生的职业竞争力。

关 键 词：模块化课程 职业教育 项目驱动 专业群 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]