基于地域特色 孕育乡村课程  

作　　者：童芳 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海区九龙湖镇顾兆田(中心)幼儿园

出　　处：《教育家》2025年第11期45-45,共1页Educator

摘　　要：儿童的生活是课程的根基。遵循儿童自然生长的规律,让儿童在行动中收获成长,在探究中丰富经验,是幼儿园课程构建的重点。在面向乡村教育新样态发展之际,将幼儿成长与环境资源相结合,能使幼儿生发新的生活经验。浙江省宁波市镇海区九龙湖镇顾兆田(中心)幼儿园基于历史文化资源与儿童发展定位,生成有地域特色的园本课程内容,并积极探索课程实施的途径。“乐·野”课程是基于我园“山水润童年,自然乐生长”的办园理念而构建的。

关 键 词：儿童发展 基于地域特色 儿童生活 历史文化资源 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]