创新园本教研模式,助力教师专业成长  

作　　者：曹雨 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区沙井街道中心幼儿园

出　　处：《教育家》2025年第11期47-47,共1页Educator

摘　　要：教师发展是提升教育质量的关键。在新课程改革背景下,教研活动成为推动教师专业发展的重要途径。然而,部分幼儿园在开展园本教研的过程中存在着一些现实问题,比如,园本教研脱离教学实际和教师需求、幼儿教师在知识储备和研究能力上存在一定的局限性。广东省深圳市宝安区沙井街道中心幼儿园以园本教研为抓手,通过细化制度建设、丰富教研活动设计、强化科研引领等策略,创新园本特色教研模式,不断提升教师专业素养和教学水平。优化园本教研体系,建立多元评价制度。

关 键 词：教研活动设计 教师专业成长 教师专业素养 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]