基于任务驱动的高中生物学教学实践探索——以“细胞呼吸的原理和应用”教学为例  

作　　者：杜建梅 

机构地区：[1]甘肃省武威第二中学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第12期79-81,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：任务驱动教学模式以学生为中心,强调学生的自主学习,既有助于学生从被动学习转变为主动学习,又有助于学生核心素养的发展。将该模式应用于高中生物学教学,对生物学教学的提质增效极为有益。因此,文章分析了基于任务驱动的高中生物学教学的优势,并以人教版高中生物学必修1“细胞呼吸的原理和应用”的教学为例,探索了基于任务驱动的高中生物学教学实践,以期为广大高中生物学教育工作者提供参考与借鉴。

关 键 词：高中生物学 任务驱动 教学实践 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]