运用考古成果开展初中史前史教学的路径  

作　　者：唐维 

机构地区：[1]上海市嘉定区教育学院

出　　处：《中学历史教学》2025年第3期43-45,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：新修初中统编历史教材关于“史前时期”的内容调整较大,融入了中华文明探源工程等最新研究成果,教师需准确把握内容变化背后的价值导向,充分重视教材提供的考古成果。在教学实践中可从典型考古成果的解读、不同时空考古成果的对比与归纳、创设考古学家解读考古发现的情境,探索考古成果运用的策略,实现教材资源、学科知识和史学思想方法的融合。

关 键 词：初中历史 史前时期 考古成果 教学运用 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]