以校本教研促进高中物理教学质量提高的研究  

作　　者：徐峰 

机构地区：[1]山东省单县第二中学,274300

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第6期86-88,共3页

摘　　要：高中物理教学质量显著提升,在一定程度上得益于校本教研的深入实施.校本教研有力促进了学生科学素养与创新精神的培养.通过实施校本教研活动,教师对物理学科特性有了深刻把握,这不仅提高了教学设计的精准度和效能,而且促进了教师间的专业进步与学校教学水平的全面提升.本文以校本教研为基点,深入分析如何推动高中物理教学质量的有效提升,探索一系列具体实施策略,并提出涵盖加强教师团队建设、课程结构调整、教学方法革新、教学体系深化等一系列有效方案.

关 键 词：校本教研 高中物理 课堂教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]