高中物理解题中数形结合思想的应用  

作　　者：吴彬 

机构地区：[1]贵州省遵义市凤冈县第二中学,564299

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第6期89-90,共2页

摘　　要：本文探讨数形结合思想在高中物理解题中的应用,通过将数与形相结合,可以将抽象的物理问题图像化,直观展现力学、运动学和电磁学等领域中的问题,提高学生的解题效率和准确性.通过实例展示该思想在物理解题中的独特优势,有助于培养学生的逻辑思维和分析能力.

关 键 词：数形结合 高中物理 解题教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]