在高中物理教学中创设问题情境的策略研究  

作　　者：赵冬雪 

机构地区：[1]辽宁省大连市旅顺第二高级中学,116041

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第6期106-107,共2页

摘　　要：随着教育理念变革和教学方法革新,创设问题情境已成为提升物理教学质量的关键手段.传统教学模式往往侧重于理论灌输,忽视学生实际操作和问题解决能力的培养.本文提出问题归纳情境、问题演绎情境,旨在探索高中物理教学中创设问题情境的策略,引领学生有效感知问题情境,在问题推理过程中完成解题.

关 键 词：问题情境 高中物理 课堂教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]