依托多元技巧,突破初中数学几何解题障碍  

作　　者：王美华 

机构地区：[1]山东省日照市五莲县育才初级中学,262300

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第6期59-60,共2页

摘　　要：几何题目涉及的知识面广、题型灵活多变,对学生的空间想象能力、逻辑思维能力要求相对较高,使得学生在解题时常常面临诸多障碍,不仅影响学生的成绩,也挫伤学生的学习积极性.在日常教学中向学生传授一些解题技巧,不断提升学生的几何问题解决能力,已经成为一线教师关注的重点.本文结合解题实践,从辅助线、构造法、平移法等角度展开探究,旨在帮助学生顺利冲破解题障碍.

关 键 词：初中几何 解题技巧 课堂教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]