现代诗歌赏析中的情感共鸣与审美教育  

作　　者：张荣花[1] 

机构地区：[1]新乡职业技术学院

出　　处：《椰城》2025年第2期239-241,共3页Coconut city

摘　　要：文章探讨现代诗歌赏析中的情感共鸣与审美教育,通过分析情感共鸣的产生和审美教育的意义,提出在现代诗歌教学中基于情感共鸣实现审美教育的策略,并结合具体案例进行说明。通过赏析现代诗歌,学生可以培养审美情趣,提高情感共鸣能力,促进全面发展。

关 键 词：现代诗歌 情感共鸣 审美教育 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]