如何利用绘本阅读促进幼小衔接?  

作　　者：郭莹莹 

机构地区：[1]山东省滨州市阳信县河流镇中心幼儿园

出　　处：《留学》2025年第7期50-51,共2页Studying Abroad

摘　　要：幼儿的一日生活一般以玩耍、娱乐为主,氛围比较轻松;而小学阶段的学习目标和学习任务却非常明确且有计划性,升入小学后,幼儿的生活状态将会发生显著的变化。此外,幼儿对教师、家长具有较强的依赖心理,对陌生的环境和学习生活可能会有畏惧感和抵触情绪。如何让幼儿能够顺利地从幼儿阶段过渡到小学阶段,是幼儿园教师需要关注的重要课题。

关 键 词：绘本阅读 幼儿生活状态 幼小衔接 依赖心理 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]