体验为基,重塑幼儿环创新认知--“小班洗车三记”启示录  

作　　者：马苏云 刘艳 

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆镇海路实验幼儿园

出　　处：《动漫界(幼教365)》2025年第16期45-47,共3页

基　　金：江苏省“十三五”教育科学规划重点课题“基于幼儿生活体验的游戏环境创设的实践研究”研究成果,立项编号:XC-b/2020/06。

摘　　要：幼儿的学习特点是“直接感知,亲身体验,实践操作”,所以满足他们体验是环境创设的关键。本文聚焦于幼儿洗车游戏,深入探索环境资源如何成为幼儿多元体验的坚实支撑。从轮胎里的意外之水,到洗手池的泡泡狂欢,再到沙水区的全面探索,每一次洗车不仅是游戏的延续,更是幼儿感官与心智飞跃的见证。教师不仅是观察者,更是引导者,以智慧与爱心,为幼儿搭建起通往无限可能的桥梁。本文以教师独特的视角、深刻的反思与丰富的案例,为幼儿教育工作者揭示了环境创设与师幼互动的重要性,引领我们一同走进这段充满惊喜与成长的奇妙旅程。

关 键 词：感官体验 教师引导 环境创设 心智飞跃 洗车游戏 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]