小学语文教学中“幸福课堂”的构建策略研究  

作　　者：张悦 

机构地区：[1]前郭县哈达小学,吉林松原131100

出　　处：《吉林教育》2025年第6期58-60,共3页

摘　　要：幸福课堂,简单来说便是打破传统教学思想观念,利用丰富的教学形式,构建出让学生感到幸福的课堂。阐述使用不同教学手段构建“幸福课堂”的策略,助力学生学习专注力的提升,让学生在宽松的氛围中完成知识学习,保障学习效果,提升语文核心素养。

关 键 词：小学语文 幸福课堂 构建策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]