追求舒展的教育生活  

作　　者：季晓梅 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区育才中学教科处,江苏南通226300

出　　处：《江苏教育》2025年第8期57-59,共3页

摘　　要：中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》指出,要“加强义务教育班主任队伍建设”。班主任是教师队伍中比较特殊的群体,通常身兼多个身份和职责,既承担学科教学工作,又扮演着“班级管理员”“家校协作联系人”等角色,“事务性工作压力”“安全责任压力大”“班级管理任务重”等都是中小学班主任的压力来源。班主任不断缓解工作压力,是当前带班育人工作的一个重要话题,可以通过合理统整、学会借力、主动求变等方式,直面压力、积极突围,争做幸福的班主任,让自己的教育生活从容而精彩。

关 键 词：班级管理 教育生活 班主任 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]