系统化干预校园角落聚集现象  

作　　者：许永[1] 徐鑫 

机构地区：[1]江苏省无锡市东北塘中学,江苏无锡214100

出　　处：《江苏教育》2025年第8期95-96,共2页

基　　金：无锡市教育科学“十四五”规划陶行知教育思想研究委托专项课题“行知思想促进教师发展项目化校本实践”(TYZX/2021/11)的阶段性研究成果。

摘　　要：自发形成的角落聚集现象在一定程度上能反映学生青春期的各类行为,在潜移默化中产生推波助澜或放大德育负迁移与负强化的作用。班主任要走近角落里的学生个体,关注班级中的非正式群体,进而推进系统化行为干预,以解决角落聚集学生的行为问题。

关 键 词：班级建设 非正式群体 集体教育 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]